La temática de la 10ª peregrinación nacional fue el matrimonio y la vida familiar. La elección del tema se basa en el ataque secular contemporáneo a la familia y en el hecho de que los alumnos graduados se forman para abrazar los valores familiares de la Iglesia. El temor que se apodera de los estudiantes al conseguir el título, junto con la confusión asociada a él, se ha convertido en un desafío para el apostolado. Luchan con la realidad de que una nueva etapa de la vida comienza tras la graduación. Los cohermanos vieron necesario dedicar la 10ª peregrinación a abordar este asunto crítico. El Coordinador Nacional invitó a una experta en la materia, Claz Gómez del Reino Unido. Claz es una maestra de la vida, profesional acreditada en la gestión del cambio y terapeuta holística, que reside en Brentford, Reino Unido.
Claz abordó el tema desde la tradición católica. Citó el Catecismo de la Iglesia Católica (CEC) y la Teología del cuerpo del Papa Juan Pablo II. Así mismo, se valió de la experiencia personal como individuoy los recursos de su trayectoria laboral para llevar a los estudiantes a la realidad del hermoso cuerpo humano, las relaciones de amory el matrimonio. Claramente consciente de la pasión juvenil de su audiencia, conjugó todo en el ambiente de la oración, para recordar a los jóvenes alumnos el poder que tiene Dios para curar las heridas de la juventud y salvar.
La diversidad de culturas que representan los estudiantes del MIEC es un aspecto que impresiona a cada conferencistainvitado a la peregrinación nacional. Asia y África se reúnen en una sola familia. Para llegar a los estudiantes francófonos, los traductores al francés se encuentran fácilmente entre los alumnos de Camerún. Esto es una gran muestra de la internacionalidad que emana de los cohermanos pertenecientes a este apostolado. Europa, Asia y África superan el desafío de la lengua y la cultura. Los estudiantes forman tres grupos: inglés-africano, francés-africano e inglés-asiático. Esta forma de organización promueve la integración y el sentido de pertenencia entre los alumnos. Los cohermanos trabajan por alcanzar el objetivo de establecer una comunidad de estudiantes. Los alumnos pueden participar en los programas no porque sean culturalmente neutrales, sino porque son culturalmente incluyentes.
La convivenciaen la peregrinación nacional es clara muestra de lo que realmente significa la unidad en la diversidad. Los estudiantes de Asia y África cantan en el mismo coro canciones católicas, lo que explica el patrimonio humano común del Evangelio. Es asombroso ver cómo un estudiante indio entona canciones africanas con facilidad y viceversa. Las presentaciones culturales como la danza, suscitan el espacio para entrar en contacto con la historia de las diversas culturas humanas. También es un momento de interacción, ya que se hacen nuevos amigos para ser visitados durante las vacaciones de verano.
La alimentación de los 350 alumnos tiene sus propios desafíos. En la planeación de la 10ª peregrinación nacional, los estudiantes decidieron entre ellos ¡qué comer! La ciudad anfitriona, Kharkiv, se encargó de todo lo relacionado con la antesala y la organización de la peregrinación. La elaboración de la comida estuvo a cargo del grupo africano-inglés, el grupo asiático-inglés se ocupó de la limpieza, mientras que el grupo africano-francés coordinó el registro y el alojamiento de los estudiantes de otras ciudades que se encontraban en el centro pastoralde la parroquia. Fue un momento memorable para todos.
El reto para la Congregación es promover la comunidad internacional como un objetivo misionero. El MIEC le ha dado a los cohermanos de Kharkiv un objetivo común y una voz de alientoen medio de la diversidad de culturas.
P. Anthony Ekpunobi, CM
Kharkiv, Ucrania
